[临渭教育] 墨香染桃李师心映星河 ——记渭南市实验初级中学七年级优秀教师和颖

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墨香染桃李师心映星河

记七年级优秀教师和颖

和颖，共产党员，一级教师，渭南市教学能手。崇尚大语文教学，始终坚信：一草一木皆灵秀，百花齐放才是春。教学中因材施教，寓教于乐，与学生相处，亦师亦友，带领学生在语文天地中徜徉漫游，采撷大语文奇珍，锻造棵棵栋梁！

在实验初中这片教育星河中，闪耀着一群执着的语文教师。他们以墨香为舟，载着莘莘学子穿梭千年文脉；以师魂为帆，在青春的航程中高扬道德旗帜。和颖老师，便是其中一颗璀璨星辰。她既是播撒书香的辛勤园丁，更是以党员初心照亮少年求知之路的引航者。她将新课标理念化作绵绵春雨，让新教材成为学生成长的坚实阶梯，在诗词启蒙与作文培育中匠心独运，用爱与智慧谱写着七年级学子的青春诗行。

党员初心铸魂：扣好青春第一粒扣子

作为一名党员教师，和颖老师深刻认识到，七年级是学生价值观塑造的关键时期。在《纪念白求恩》的课堂上，她引导学生从文中精心摘抄“精益求精”“满腔热忱”“毫不利己专门利人”等关键词，鼓励学生用书法或插画的形式，将这些关键词设计成别具一格的“精神关键词书签”，并在书签背面写下对“白求恩精神”的独到理解。

学习《荷叶·母亲》时，她别出心裁地让孩子们以花喻母，完成一篇300字左右的小练笔。同时，邀请妈妈们以“爱的回音壁”的形式，给孩子写下温暖的回应。在孩子们的笔下，母亲化作向阳而生的向日葵、优雅迷人的郁金香、温馨美好的康乃馨……在文字中，孩子们真切地感受到母爱的深沉，体会到母亲的辛劳。而妈妈们饱含深情的“回音”，也让她们感受到养育孩子的欣喜，见证孩子的成长蜕变，让爱成为双向的情感流动。在这一过程中，孩子们不经意间发现，母亲平凡的岁月，正是自己生命中最璀璨的星光，从而在潜移默化中学会感恩，懂得珍惜。

新课标落地生花：让语文与成长共振

面对七年级学生从形象思维向抽象思维过渡的特点，和颖老师巧妙地将新课标“学习任务群”理念转化为充满趣味的实践活动。在《四季的雨》教学中，她设计了“我为雨儿做代言”的创意任务：让学生设计明信片，摘抄课文中描写自己喜爱季节雨景的片段并进行赏析，同时配上精美的插画。在诗词教学中，她创新采用图解诗歌的方式，让学生在绘画创作中快速记忆诗词内容。此外，还组织《皇帝的新装》课本剧表演活动，从剧本创作、舞台设计、道具准备到演员选拔，全部由各小组同学自主策划完成，真正实现了语文学习与生活的紧密结合。

诗词启蒙新路径：给古诗装一双“现代眼”

针对七年级学生对古诗词普遍存在的“畏难”心理，和颖老师精心打造“三步穿越法”课堂：第一步“知人论世”，引导学生查找诗人生平，深入了解诗歌创作背景，从而感悟诗人的情感；第二步“画面速写”，让学生用简笔画勾勒出《秋词》中的景物描写；第三步“创意改写”，鼓励学生用现代文体重写《春夜洛城闻笛》。通过这一系列生动有趣的活动，学生们仿佛穿越时空，与古代诗人展开对话，深入理解诗歌主旨，体悟诗人的情感世界。

作文萌芽工程：课本与素材双轨蓄力

和颖老师的作文教学注重双轨并行：一是“课本淘金，拆解写作基因”，她带领学生从课文“读读写写”的生词中挖掘宝藏，让学生选词写段，模仿课文中的写作技巧，既学会生词的具体运用，又有效提升写作水平；二是“素材分拣，搭建专属素材库”，引导学生从名家作品中寻找写作素材，并按照母爱、父爱、祖孙情、成长、榜样等主题进行分类整理，分析写作模板，梳理写作思路；三是“即时转化，让积累落地”，学完《爱莲说》后，她让学生借鉴托物言志的手法，选取身边的草木写一段话，使课本中的写作技法与学生的真实体验相互交融，碰撞出写作的灵感火花。

和颖老师常说：“七年级是梦想破土的季节，我愿做守护萌芽的春泥。”从《春》的朗朗读书声到《驿路梨花》的热烈思辨，从清晨诗海中的徜徉到夜晚成长札记的书写，她以党员的责任担当和教师的教育智慧，在七年级的语文天空下，为学生们种下了一片充满希望的星辰大海。

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