[临渭教育] 临渭区青少年“蒲公英”艺术团：以“六色”课程体系赋能素质教育高质量发展
近年来，渭南市临渭区教体局深入贯彻落实国家“双减”政策，聚焦青少年综合素质提升，依托临渭区青少年校外活动中心，创新打造“蒲公英”艺术团，构建“六色”课程体系，以名师引领、多元实践、科学评价为抓手，推动区域艺术教育提质增效，为临渭品质教育注入新动能。
课程体系立体化，打造素质教育新标杆
艺术团立足“五育并举”，深度融合学科特色与学生发展需求，创新构建“六色”课程体系：以“紫色梦想”音乐课程陶冶情操，“金色收获”美术课程激发创意，“桔色活力”体育课程强健体魄，“蓝色创新”科技课程培育思维，“绿色成长”心理课程塑造人格，“银色闪亮”语言课程提升表达。通过分类分层教学，满足学生个性化发展需求，形成“基础+特长+拓展”的育人模式，累计惠及全区万余名青少年，成为临渭校外教育的亮丽名片。
名师赋能强根基，构建高效育人新生态
艺术团坚持“专业引领、资源共享”，组建由省市级艺术教育专家领衔的顾问团队，整合区域内名师资源，成立临渭区校外艺术联盟师资库，定期开展教学研讨、技能培训，确保课程专业化、体系化。通过“学校推荐+社会选拔”“线上+线下”双轨招募机制，严把生源质量关，形成“分站打基础、中心促提升”的培养路径，实现教学品质与人才梯队同步优化。
实践舞台多元化，激发艺术成长新活力
艺术团以“展演+竞赛+交流”为载体，搭建高层次实践平台。舞蹈团亮相全国少儿舞蹈大赛、陕西省少儿舞蹈展演，合唱团斩获国际青少年艺术音乐大赛奖项，科技团在世界机器人大赛、“少年科学家”科普实践中屡获佳绩。通过春晚演出、省际交流、国际赛事等多样化活动，学生综合素质显著提升，充分展现临渭少年自信昂扬的精神风貌。
科学评价促发展，绘就成长成才新图景
建立动态化、个性化的评价机制，结合学生年龄特点，从“习惯养成、兴趣培养、技能提升”三维度制定成长记录表，实施过程性评价与成果展示相结合的方式，确保每位学员获得针对性指导。艺术团公益普惠的办学理念、规范高效的管理模式，赢得家长与社会的高度认可，成为临渭区深化素质教育、促进教育公平的重要实践。
未来，临渭区青少年“蒲公英”艺术团将继续发挥辐射带动作用，以艺术教育为支点，撬动区域教育高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年贡献临渭智慧。
供稿：渭南市临渭区青少年校外活动中心
游客
